บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 4 วันที่ 26/01/59

          การรายงานข่าวเกี่ยวกับฟ้อนต์ของเพื่อนๆทั้ง3คน(ดาราวลัย,เบญจวรรณ,วรรณิศา)ผ่านไปอย่างลวดเร็ว อาจารย์ได้ชี้แนะและเพิ่มเติมให้ในส่วนของข้อมูลที่เพื่อนๆหามาแต่ไม่ได้มีการกล่าวถึง หลังจากนั้นอาจารย์ก็บอกถึงเรื่องกำหนดการส่งงานในกูเกิล คลาสรูม ว่าสิ้นสุดเมื่อไหร่ส่งอย่างไร 

          การเรียนการสอนวันนี้ส่วนตัวดิฉันงงมากๆเพราะเป็นความรู้ใหม่แทบจะทั้งหมดเลย จึงเป็นเหตุให้หนูง่วงนอนอย่างมากเช่นกัน ช่วงท้ายคาบได้มีการจัดแบ่งกลุ่มเพื่อทำของขายในงานgife on the moon ที่กำลังจะถูกจัดขึ้น โดยที่1กลุ่มประกอบไปด้วยสมาชิก6คน แต่ละคนจะต้องมีงานของตนเองคนละ5ชิ้น รวม6คน ก็เท่ากับว่าภายใน1กลุ่มนั้นจะต้องมีงานขายทั้งหมด30แบบ ดิฉันได้อยู่กลุ่มที่4 โดยมีสมาชิกดังต่อไปนี้

1.นายกุลพัชร             แหลมกล้า   (ประธาน)

2.นางสาวดลวรรณ      หวังดี

3.นางสาวเบญจวรรณ  จันทร์หลง    (เหรัญญิก)

4.นางสาวกมลวรรณ    วัฒนะ

5.นายณัฐพล               กติกา         (รองประธาน)
6.นายสุรเชรฐ              บริสุทธิ์

งานคือ... ช่วยกันออกความคิดเห็นว่าจะทำอะไรขาย พร้อมทั้งออกแบบมาคร่าวๆ 

-ดาวโหลดโปรแกรม font lab แล้วทำการติดตั้งลงเครื่อง
-นำฟ้อนที่ทำจากโปรแกรมaiไปจัดวางลงใน โปรแกรม font lab

ขั้นตอนการแปลงไฟล์ภาพตัวอักษรเป็นไฟล์เวกเตอร์

ขั้นตอนการแปลงไฟล์ภาพตัวอักษรเป็นไฟล์เวกเตอร์

ในการที่จะทำตัวอักษรลายมือ จากลายมือที่ได้เก็บตัวอย่างมามีขั้นตอนดังต่อไปนี้

ขั้นตอนที่1.เลือกลายมือ1บุคคลจากงานทั้งหมดที่นำไปสแกน แล้วนำเข้าโปรแกรมaiเพื่อเริ่มการทำงาน

ที่มา:kullapat-16/01/2559-1

ขั้นตอนที่2.คลิกที่รูปภาพแล้วกดเลือกimage trace เพื่อให้ระบบทำการจำแนกสีรูปภาพให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ที่มา:kullapat-16/01/2559-2

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่3 วันที่19 เดือนมกราคม พ.ศ.2559

          วันนั้นเป็นวันแรกที่มีการนำเสนองานเกี่ยวกับการแปลบทความฟ้อนที่อาจารย์ได้มอบหมายให้ไปหาและแปลมาในคาบเรียนครั้งก่อน การนำเสนองานของเพื่อนคนแรกคือ ณัฐนาวี รายงานข่าวฟ้อนเรื่อง scrapbookre คนที่2คือ ดลวรรณ รายงานเรื่อง triump rough คนที่3คือกมลวร รายงานข่าวฟ้อนเรื่อง drina
          ในระหว่างที่เพื่อนๆกำลังรายงานนั้นอาจารย์ก็ได้เสนอแนวต่างๆว่าควรรายงานอย่างไรพูดถึงประเดนสำคัญอะไรบ้าง และควรเปิดส่วนไหนให้ดูเป็นตัวอย่างบ้าง
          หลังจากนั้นอาจารย์ก็บอกรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดหน้าบล็อคว่าต้องจัดอะไรอย่างไรบ้าง โดยอาจารย์ใช้บล๊อกของ กุลพัชร เป็นแบบทำให้เพื่อนๆดูเป็นตัวอย่าง
          ส่วนงานที่อาจารย์สั่งให้ไปทำคือให้นำรายมือที่เราสแกนมาไปแปลงเป็นไฟล์เว็กเตอร์และจัดเรียงให้เรียบร้อยพร้อมทั้งทำขั้นตอนการทำลงเป็นรูปเล่มด้วย แล้วส่งในไฟล์ที่ google classroom ที่อาจารย์แชร์ให้

แปลสรุปบทความเกี่ยวกับฟ้อนต์

URW Geometric

About this font family

       URW Geometric is a sans serif typeface inspired by the German geometric typefaces of the 1920s but designed for modern usability.The character shapes have optimized proportions and an improved balance, the x-height is increased, ascenders and descenders are decreased. Special glyphs, which are often designed afterwards for the original geometric typefaces from the 1920s, are perfectly integrated in the URW Geometric. These design characteristics increase the usability and legibility tremendously.

ที่มา: https://www.myfonts.com/fonts/urw/geometric/

        URW Geometric เป็นอักษรที่ได้รับแรงบันดาลใจมาจากรูปทรงเรขาคณิตเยอรมันในปี ค.ศ.1920 เป็นอักษรที่ออกแบบขี้นเพื่อการใช้งานที่ทันสมัย โดยมีการปรับรูปร่างสัดส่วนให้มีความสมดุลที่ดีขึ้น ซึ้งส่วนของ x-height เพิ่มขึ้นและส่วนของ ascendersและdecreased จะลดลง ดังที่ได้กล่าวไปข้างต้นว่า URW Geometric นั้นมีบูรณาการอย่างสมบูรณ์มาจากรูปแบบอักษรเรขาคณิตต้นฉบับปี ค.ศ. 1920 โดยลักษณะการออกแบบเพื่อเพิ่มการใช้งานและความชัดเจนที่มากขึ้น

คัดลายมือไทย-อังกฤษ(ตนเอง,ผู้ใหญ่,เด็ก)

ลายมือตนเองแบบที่1

 

ลายมือตนเองแบบที่2

 

ลายมือผู้ใหญ่

 

ลายมือเด็ก

 

ความหมายของ font,typeface,alphabet,Typography

ความหมายของ font,typeface,alphabet,Typography

           font คือ ชุดของตัวอักษร ตัวเลข เครื่องหมายวรรคตอนและสัญลักษณ์อื่น ๆ ที่ใช้ในการเขียน หรือพิมพ์ แม้ว่าตัวพิมพ์(font)และแบบอักษร(typeface)คือคำเดียวกันโดยกายภาพ แต่แบบอักษรคือการออกแบบ เพราะฉะนั้นตัวพิมพ์ (font) คือสิ่งที่เราใช้ ส่วนแบบอักษร (typeface)คือสิ่งที่เราเห็น
           typeface คือ กลุ่มของ fonts ต่างๆ ที่มี design เหมือนกัน แต่ต่างกันในแง่ของ “ความหนา(font-weight)”, “ความกว้าง(font-stretch)” และ “ความเอียง(font-style)” นั่นเองครับ
           character Design คือ
character แปลว่า ลักษณะ, design คือ การออกแบบ
Character + Design จึงแปลว่า การออกแบบ 'ลักษณะ' ให้กับตัวละคร
หรืออธิบายได้ว่า เป็นการออกแบบ เอกลักษณ์ ให้กับตัวละครนั่นเอง
          alphabet คือ สัญลักษณ์ หรือ เครื่องหมาย สำหรับใช้แทนหน่วยเสียง ในภาษาหนึ่งๆ โดยเรียกรวมทั้งชุดหรือทั้งระบบ โดยทั่วไป อักษรแต่ละตัว มักจะใช้แทนหน่วยเสียงหนึ่งๆ ซึ่งอาจเป็นเสียงสระ พยัญชนะ หรือหน่วยเสียงปลีกย่อยอื่นๆ เช่น อักษรโรมัน อักษรไทย อักษรมอญ โดยทั่วไปเรียกกันว่า "ตัวหนังสือ"
          Typography คือ ศาสตร์แห่งการออกแบบและการจัดตัวอักษรเพื่อการสื่อสาร ซึ้งหมายถึงการออกแบบตัวอักษร(Typefaces)และการจัดวางชุดแบบตัวพิมพ์(Fonts)ให้เหมาะสมสวยงามกับพื้นที่ว่างและองค์ประกอบต่างๆ ที่ใช้ในงานออกแบบสื่อสารตามระับบการพิมพ์และการเผยแผ่ประชาสัมพันธ์ทุกชนิด

บันทึกการเรียนการสอน วันอังคาร ที่12 เดือนมกราคม พ.ศ.2559

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่2 วันอังคาร ที่12 เดือนมกราคม พ.ศ.2559
          วันนี้มีการสอบวัดผลนักศึกษาก่อนเรียน อ.นัดสอบ13.30น. แต่ได้สอบจริงๆเลทไปตั้งชั่วโมงสองชั่วโมง เนื่องจากว่าอ.ได้อธิบายให้ทราบถึงรายละเอียดต่างต่างของการสอบว่าเป็นเช่นไรอย่างไร รวมถึงอธิบายถึงว่าเว็บบล็อคที่ถูกต้องควรทำอย่างไรโดยให้ศึกษาจากเว็บบล็อคของอ.เป็นตัวอย่าง และยังเปิดผลการประเมิณก่อนเรียนให้ดูอีกว่าผลการประเมิณออกมาเป็นเช่นไร
          พอถึงเวลาสอบก็จัดการหาอุปกรณ์และทำการสอบกัน โดยข้อสอบมีเวลาในการทำทั้งหมด20นาที หนูบอกตามตรงเลยว่าหนูอาศัยการเดาล้วนๆเลย5555.^^ ได้คะแนน7/20น่าขายน่ายิ่งนัก แต่ก็โอเคค่ะ ยังดีกว่าไม่ใด้สอบ หลังจากสอบทฤษฎีผ่านทางระบบเรียบร้อยแล้ว อ.ก็ให้ทำข้อสอบปฏิบัติต่อเลย โดยอ.ให้หัวข้อว่า ให้นศ.ออกแบบ คำว่า"เรารักจันทรเกษม"ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ตามลักษณะการออกแบบของไทโพกราฟี่ หนูคิดว่าอ.คงคิดว่าหนูดัดฟอนต์เอาแน่ๆเลย แต่หนูขอยืนยันนะคะว่าหนูเขียนขึ้นเอง เขียนขึ้นมาในแบบงูๆปลาๆง่ายๆโง่ๆตามฝีมือของหนู และหนูดันส่งงานผิดไดฟ์เสียอีก ตอนนั้นตกใจหมดเลยที่ไม่เห็นงานตัวเองในไดฟ์ของอ.5555
งานที่อ.สั่งให้ไปทำ
-แก้บล็อคให้สมบูรณ์
-เขียนบทความไทย,อังกฤษด้วยลายมือของตัวเอง และลายมือคนอื่นอีก2คน (ที่มีอายุห่างจากตนเอง)
-หาความหมายของคำว่า
   font
   type
   typeface
   character
   alphabet
(โดยให้จัดหาข้อมูล,อ้างอิง,แปลบทความ,แล้วจัดพิมพ์ลงในไดฟ์ และสรุปใจความสำคัญโพสลงในบล็อคของตนเอง)
*และเตรียมตัวแปลบทความคนละ3บทความ พร้อมนำเสนอหน้าชั้นเรียน ครั้งละ3คนต่อ1คาบเรียน

งานทดสอบปฎิบัติในคาบเรียน